EPS : Mieux connaître le fonctionnement moteur et relationnel de ses élèves pour adapter son enseignement

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L'EPS permet non seulement d'apporter aux élèves des compétences motrices mais aussi des compétences sociales. Toutefois, il arrive régulièrement que l'enseignant se retrouve confronté à des élèves "en blocage" sur le développement de ces dernières lors d'un cycle d'activité.
Une meilleure connaissance des préférences comportementales et motrices de ses élèves pourrait permettre de lever ces obstacles.
Il existe aujourd'hui des outils simples et pratiques pour mieux les identifier ; il devient alors plus facile de susciter la motivation des élèves, d'accompagner leur progression et leur réussite.


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EPS : Mieux connaître le fonctionnement moteur et relationnel de ses élèves pour adapter son enseignement (19PP01CV601 - 19PP02WW601)

Objectifs

Identifier les différents fonctionnements moteurs et comportementaux
Construire des séances en EPS adaptées au profil de chacun