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Concevoir un jeu sérieux dans le cadre de son enseignement (escape game, jeu vidéo, jeu de société) Présentiel

Dernière mise à jour : 31/05/2023

Une formation ludique pour intégrer le jeu à votre enseignement !

A propos de la formation

Qu'est-ce qu'un jeu sérieux ? Pourquoi mobiliser du jeu en classe ? Quelles sont les étapes de conception et les outils nécessaires à la conception d'une séance ludopédagogique ?

Toutes les réponses en suivant notre formation !

Public visé

Enseignants / formateurs toutes disciplines confondues

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.Les stagiaires doivent venir équipés d'un PC ou d'une tablette

Objectifs de la formation

-        Se sensibiliser aux grands principes de la ludopédagogie et de la gamification

-        Comprendre l'intérêt du jeu en formation, d'un point de vue des sciences de l'Education et des Sciences de l'information et de la communication

-        Appréhender la structuration d'une séance ludopédagogique par une approche pratique : test de jeux sérieux (analogiques et numériques), structure de débriefing

-        Choisir ou concevoir un scénario pédagogique incluant le jeu en tenant compte du contexte, du public cible visé et des objectifs pédagogiques visés, concevoir le rôle de maître du jeu

-        Découvrir des méthodes, outils et jeux pour concevoir sa séance ludopédagogique et l'évaluer

Contenus

Comprendre le potentiel du jeu dans l'apprentissage :

-        Ludopédagogie, jeux sérieux, gamification, quelles différences ?

-        Les apports et limites des approches ludiques dans l'enseignement et la formation

Se mettre à la place de l'apprenant : participer à des séances ludopédagogiques

-        Test d'une séance ludopédagogique avec jeux numériques et analogiques

-        Identifier les rôles du professeur / formateur durant les différentes phases d'une séance ludopédagogique

-        Structurer et animer un debriefing

-        Identifier des ressources pour créer des séances ludopédagogiques (numériques ou non)

Concevoir une stratégie d'apprentissage par le jeu

-        Analyse du public, du contexte, des objectifs pédagogiques visés, de l'évaluation

-        Scénarisation et mise en œuvre d'une séance ludopédagogique

-        Comprendre la notion d'évaluation associée à une séance ludopédogique

-        Réalisation d'une séance ludopédagogique en mobilisant différents outils et concepts (Serious Game Design, Modèle CEPAJe, ressources…)

-        Appréhender les apprentissages en lien avec le jeu et les écarts interprétatifs

-        Limites de l'apprentissage par le jeu et évaluations

Modalités pédagogiques

Pédagogie active, ludopédagogie, approche magistrale, apprentissage par projets

Modalités d'évaluation et de suivi

Scénario de jeu conçu évalué par les pairs et le formateur

Profil du / des Formateur(s)

Julian ALVAREZ, Docteur HDR en science de l'Information et de la Communication

- Spécialisé TIC, Gamification, Réalité virtuelle, Robot pédagogie, Ludopédagogie

Pilote pédagogique : Marion AMY

Contact : marion.amy@ifeap.cneap.fr

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Conditions tarifaires

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)

Conditions et délais d'accès 

 

L'IFEAP est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d'accueil et d'accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet.

Prochaines Sessions

  • 16/05/24 → 17/05/24 Présentiel
    PARIS (75)

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