L'évaluation est la porte d'entrée privilégiée pour appréhender les attendus des nouveaux référentiels et impulser un travail d'équipe. Cette formation vous offre l'opportunité de coconstruire entre enseignants, formateurs d'Histoire-Géographie-EMS et enseignants, formateurs de Documentation des situations d'évaluation intégratives et des contenus d'enseignement tout en vous offrant un temps de travail disciplinaire.

Enseignants d'Histoire – Géographie – EMC.

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Maitriser les attendus du nouveau référentiel en Histoire-Géographie-EMC.

Coconstruire des situations d'évaluation intégratives associant l'Histoire-Géographie-EMC et la Documentation.

Mettre en œuvre des dispositifs d'accompagnement pédagogiques.

Réaliser un bilan et mutualiser les compétences à posteriori.

Attendus des compétences des C2.1 et C2.2.

Les nouvelles modalités d'évaluation associant l'Histoire - Géographie – EMC et la Documentation.

Mise en œuvre des enseignements en Histoire - Géographie – EMC et en Documentation.

Mise en œuvre des enseignements en Histoire-Géographie-EMC.

La nouvelle posture de l'enseignant.

Retour sur expérience et mutualisation en classe virtuelle.

Apports interdisciplinaires et disciplinaires.

Ateliers d'échange de pratiques.

Elaboration de supports pédagogiques.

Elaboration d'une situation d'évaluation et d'une séquence pédagogique dans une démarche intégrative.

Aurélie ROUSSELET, enseignante-formatrice en Histoire-Géographie-EMC

Stéphane MARQUET, enseignant-formateur en Histoire-géographie-EMC

Violaine FABRE, enseignante-formatrice en Documentation

Barbara CHAUVEAU, enseignante-formatrice en Documentation

Le tarif indiqué est le prix pour les personnes hors Enseignement Catholique.