Les Compétences Psychosociales (CPS) sont travaillées en classe et en dehors par toute l'équipe éducative au fil des séances sans qu'elles soient conscientisées ni par les enseignants, formateurs ni par les apprenants. Travailler en « mode projet » est un catalyseur pour ces CPS et il est indispensable, comme le prescrivent les référentiels, de les reconnaitre pour accompagner les jeunes dans la régulation de ces CPS et leur montée en compétences. Le jeu vidéo est un des outils privilégiés pour faire émerger ces CPS cognitives, émotionnelles et sociales.

Enseignants et formateurs

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Comprendre les CPS et leurs enjeux

Identifier des situations pédagogiques favorisant l'acquisition de CPS

Construire un projet collectif et sa grille d'observation intégrant les CPS

Prendre en main des jeux vidéo permettant de développer les CPS avec les apprenants

Améliorer la communication, l'écoute et la coopération entre les élèves

Introduction aux CPS.

Présentation et mise en pratique à partir d'une sélection de jeux vidéo, logiciels et sites Internet, gratuits ou payants ayant tous en commun de demander aux utilisateurs de travailler de concert pour atteindre leur but.

Comment mette le jeu vidéo en œuvre avec ma classe (pédagogiquement et techniquement) ?

Intégrer le jeu vidéo à la méthodologie de projet pour faire émerger les CPS et les conscientiser.

Apports théoriques

Manipulation d'outils

Travaux de groupe

Elaboration d'un projet collectif.

Elaboration d'une grille d'observation des CPS.

Bruno MERAUT, formateur et médiateur numérique, anciennement responsable d'un espace numérique et gestionnaire d'un fonds de jeu vidéo consacré à la coopération.

Céline DUCATEZ, formatrice IFEAP

Le tarif indiqué est le prix pour les personnes hors Enseignement Catholique.