Comment faire participer l’enseignement des lettres modernes à la transition écologique prôné par le ministère de l’Agriculture et de l’Alimentation. C’est l’objet de cette formation qui propose, à partir d’un exemple concret puisé dans l’éco-littérature mais aussi dans l’actualité – l’engagement des écrivains pour le climat – de réfléchir et de proposer des pratiques innovantes pour favoriser la posture citoyenne de nos apprenants. 
 

Enseignants, formateurs en lettres 

Aucun

Identifier les enjeux du « produire autrement » pour l’enseignement des lettres modernes
Découvrir les ressources de l’éco-littérature
Proposer un / des scenarii didactiques du « produire autrement » en cours de français et/ou en pluri.
 

Les enjeux culturels et sociaux en didactique du français
La dévolution, un dispositif a-didactique
« L’argumentissage », argumenter pour apprendre
L’exemple du « Parlement sensible » en classe de 1 STAV
L’éducation au développement durable et littérature
L’éco-littérature

NB Il s’agit d’une offre permanente. Cette formation sera mise en œuvre dès que le nombre d’inscriptions sera suffisant.
Inscrivez-vous ! La date de la formation vous sera proposée ultérieurement.

La session alternera des temps d’apports, des échanges et des productions de groupes.

Le tarif indiqué est le prix pour les personnes hors Enseignement Catholique.