Cette formation se propose d'aborder des problématiques d'EMI (Éducation aux Médias et à l'Information) par une lecture sociologique de l'actualité, de la consommation et de la consommAction de l'information.

Maîtriser les codes de l'EMI

Tout public concerné par l'éducation aux médias et plus particulièrement documentalistes, enseignants d'ESC et de Français

Les participants devront apporter une tablette ou un ordinateur portable

• Maîtriser les principaux codes médiatiques et numériques
• Construire une séquence en EMI notamment en transversalité
• Lire et décoder les images et textes informatifs
• Illustrer par l'actualité la plus récente les contenus didactiques
• Remettre en question ses propres représentations
• Travailler à l'exercice de l'esprit critique
• Ne pas être dans "l'anxiogénéité"
• Déconstruire les représentations autoritaires

Quelle EMI (éducation aux médias et à l'information) attendons-nous ?

Les définitions institutionnelles

Les leviers pédagogiques

Cultures médiatiques, humanités numériques : de quoi parlons-nous ?

Pour une culture commune

Aux sources de l'info, de la consommation à la consommAction

L'écran en famille : l'intimité numérique

Les représentations sociales

Les échos sociétaux

Jeu vidéo, réseau social : la nouvelle œuvre culturelle

La culture jeune

L'autre vie digitalisée

Ne voyez pas tout ce que vous croyez, au royaume des aveugles…

Mirages et manipulations

Les théories du complot

Fake-news, une brève histoire de la peur

Doute et hyper critique

Infox et détox

Comment éduquer à l'esprit critique : le graal

Posture d'humilité

Raison et culture…

Chacun de ces points est construit sur des apports théoriques, des échanges de pratiques et de connaissances et des activités pratiques

Exercices pratiques : Construction de séance en présentiel

Education aux médias

Stratégie numérique

Chef de projet académique éducation aux médias et à l'information

Le tarif indiqué est le prix pour les personnes hors Enseignement Catholique.