Pour une école inclusive...
« Le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. Chaque école a vocation à accueillir tous les enfants, quels que soient leurs besoins. » Circulaire de rentrée 2019 - Circulaire n° 2019-088 du 5 juin 2019

AVS, AESH

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Mettre en œuvre les différents projets personnalisés des élèves, en lien avec les différents acteurs (équipe éducative, Pédagogique et rééducative…)
Identifier et collaborer avec les professionnels en lien avec l'accompagnement d'un enfant ayant des besoins spécifiques.
Accompagner l'élève en proposant une aide humaine adaptée

Définition du handicap : troubles spécifiques des apprentissages, dispositifs de prise en charge et axes d'accompagnement.
Rôle et missions de la MDPH et CDAPH
Rôle d'une GEVASCO
La scolarisation des élèves en situation de handicap : Mode d'emploi
Les différents parcours et dispositifs de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
L'accompagnement des élèves en situation de handicap, et aménagements spécifiques
L'apport du numérique pour mieux répondre aux besoins spécifiques des élèves
Guide pratique des AES Education inclusive

Enseignements théoriques
Pratiques et entraînements sur matériels (mises en situation)

Sophie RAYNAUD, Formatrice et coordinatrice de Filières au CFP La Rouatière à Souihanels