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L'approche par compétences : une occasion de revisiter l'interdisciplinarité

Dernière mise à jour : 07/09/2022

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Formation en lien avec les attendus de la réforme des baccalauréats qui aborde l'intérêt des situations interdisciplinaires comme support de l'apprentissage par compétences.

A propos de la formation

Cette formation invite les participants à explorer les enjeux didactiques et pédagogiques de l'approche par compétences pour affirmer l'intérêt et l'efficacité des situations d'apprentissages interdisciplinaires.

Public visé

Enseignants - formateurs

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Objectifs de la formation

Identifier les spécificités didactiques et pédagogiques de l'approche par compétences

Etablir une typologie des situations d'apprentissage interdisciplinaires support de l'approche par compétences.

Construire un scénario pédagogique en interdisciplinarité dans le cadre de l'approche par compétences

Contenus

L'approche par compétences et l'interdisciplinarité :

-  Quelle définition ?

-  Quelles sont ses visées didactiques et pédagogiques ?

-  Peut-elle être monodisciplinaire ?

-  En quoi la l'interdisciplinarité serait-elle être plus apprenante pour l'approche par compétences ?

-  Quel scénario type pour que l'enseignement interdisciplinaire favorise l'apprentissage de compétences ?

Modalités pédagogiques

Exposé apports conceptuels

Echange de pratiques - débat

Mise en activité et production collaborative entre pairs

Modalités d'évaluation et de suivi

Evaluation :

 

Scénario pédagogique contextualisé et argumenté

Pilote pédagogique : Angela DAVID

Contact : angela.david@ifeap.cneap.fr

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Conditions et délais d'accès 

 

L'IFEAP est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d'accueil et d'accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet.

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