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Améliorer l'accompagnement des apprenants présentant des difficultés en mathématiques À distance : classe virtuelle / téléphone

Dernière mise à jour : 22/06/2021

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100% à distance
A propos de la formation
De nombreux élèves présentent des difficultés dans l’apprentissage des mathématiques. Cette formation propose de vous outiller pour identifier les erreurs les plus fréquentes et d’adapter vos séances afin de favoriser les apprentissages
Public visé
Tout enseignant ou formateur en mathématique
Prérequis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis
Objectifs de la formation
Créer des outils d’aide aux apprentissages des mathématiques
Adapter son cours pour faciliter l’apprentissage des mathématiques
Contenus
Le développement habituel du nombre et du calcul chez l’enfant
Le fonctionnement cognitif
L’analyse des erreurs les plus courantes en mathématiques
Dyscalculies ou difficultés en mathématiques ?
Les principales difficultés cognitives dans l’apprentissage des mathématiques
Les principales aides et adaptations possibles
Modalités pédagogiques
Méthodes mobilisées
Apports théoriques
Analyse de vidéos
Travaux de groupes
Mutualisation de pratiques
Études de cas cliniques
Modalités d'évaluation et de suivi
Création d’une proposition d’adaptations à partir d’une étude de cas réel
Pilote pédagogique : Corinne LEPINE
Contact : corinne.lepine@ifeap.cneap.fr

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Conditions tarifaires
Le tarif indiqué est le prix pour les personnes hors Enseignement Catholique.
Conditions et délais d’accès 

L’IFEAP est particulièrement sensible à l’intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l’accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d’accueil et d’accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet. 
Prochaines Sessions
  • 07/04/22 → 08/04/22 À distance Classe virtuelle 16 places restantes
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