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[Opération régionale OCC] Utiliser les apports des neurosciences pour favoriser les apprentissages Présentiel
Dernière mise à jour : 07/10/2025
Des apports actualisés en neurosciences qui permettent de voir ou revoir les conditions favorables aux apprentissages.
A propos de la formation
Comprendre le fonctionnement du cerveau est un centre d'intérêt majeur dans l'enseignement et l'apport des neurosciences dans ce domaine est multiple. S'appuyer sur les apports en neurosciences en la matière et s'adapter aux processus d'apprentissages des élèves nécessite très souvent de réorganiser ses stratégies et modalités pédagogiques. C'est ce qu'invite à faire cette formation.
Public visé
Enseignants / formateurs
Prérequis
Cette formation ne nécessite aucun prérequis.
Objectifs de la formation
Décrypter le fonctionnement du cerveau grâce aux apports en neurosciences
Identifier ses impacts dans les processus d'apprentissages
Adapter sa pratique d'enseignement aux apports des neurosciences et conduire des stratégies pour améliorer les situations d'apprentissage.
Contenus
Le cerveau des adolescents et son fonctionnement
La plasticité cérébrale
Les 4 piliers de l'apprentissage : l'attention, l'engagement actif, la place de l'erreur, la consolidation.
Les neuromythes dans le système éducatif
Être attentif et mémoriser
Axes d'amélioration de sa pratique au vu des apports en neurosciences
Modalités pédagogiques
Pédagogie active impliquant travaux individuels et de groupe
Modalités d'évaluation et de suivi
Construction d'une séance d'apprentissage qui prend en compte les apports des neurosciences et argumentation.
