Tout métier dans le cadre d'un établissement scolaire requiert des compétences d'écoutant et d'accompagnant. Cette session permettra aux stagiaires de pratiquer et d'intégrer les bases nécessaires à ces deux activités afin d'être davantage en mesure de comprendre ce qui se joue dans les relations interpersonnelles à l'occasion de conversations éducatives avec les jeunes.

Tout public

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Développer une capacité d'écoute active

Trouver et garder une bonne distance relationnelle dans sa pratique d'accompagnement

Savoir passer les relais

Comprendre la différence entre faits, pensées et ressentis

Améliorer le repérage des émotions et des besoins sous-jacents

Les enjeux et les caractéristiques d'une écoute

Les différentes attitudes d'écoute (Porter)

Les composantes essentielles d'une écoute active

L'attention au verbal et au non verbal

L'écoute adaptée en milieu scolaire et le passage de relai

La distinction faits, pensées, ressentis

Le rôle des émotions et les besoins sous-jacents

Apports méthodologiques et techniques

Observation attentive de situations vécues

Mises en situation ou en activités et debriefing

Pose d'un cadre éthique favorisant l'implication de chacun

Questionnaire réflexif

Formatrice et psychologue clinicienne

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)