L'évaluation est la porte d'entrée privilégiée pour appréhender les attendus des nouveaux référentiels et impulser un travail d'équipe. Cette formation vous offre l'opportunité de coconstruire entre enseignants, formateurs d'Histoire-Géographie-EMC et enseignants, formateurs de Documentation des situations d'évaluation intégratives et des contenus d'enseignement (C2.1) tout en vous offrant un temps de travail disciplinaire.

Enseignants de Documentation.

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Maitriser les attendus du nouveau référentiel en Documentation.

Coconstruire des situations d'évaluation intégratives associant l'Histoire-Géographie-EMC et la Documentation.

Mettre en œuvre des dispositifs d'accompagnement pédagogiques.

Réaliser un bilan et mutualiser les compétences à posteriori de la session de formation.

Attendus des compétences  C2.1

Les nouvelles modalités d'évaluation associant Histoire - Géographie – EMC et Documentation.

Mise en œuvre des enseignements en Histoire - Géographie – EMC et en Documentation.

Mise en œuvre des enseignements en Documentation.

La nouvelle posture de l'enseignant.

Apports interdisciplinaires et disciplinaires.

Ateliers d'échange de pratiques.

Elaboration de supports pédagogiques.

Retour sur expérience et mutualisations en classe virtuelle.

Elaboration d'une situation d'évaluation et d'une séquence pédagogique dans une démarche intégrative.

Violaine FABRE, enseignante-formatrice en Documentation

Barbara CHAUVEAU, enseignante-formatrice en Documentation

Aurélie ROUSSELET, enseignante-formatrice en Histoire-géographie-EMC

Stéphane MARQUET, enseignant-formateur en Histoire-Géographie-EMC

Le tarif indiqué est le prix pour les personnes hors Enseignement Catholique.