La rénovation du bac pro entraine un renouvellement, d'une part, des capacités visées par le référentiel, et, d'autre part, des épreuves certificatives. C'est ainsi que la capacité 3.2 “positionner son projet professionnel” enrichit les finalités de la formation : identifier ses potentiels, ses opportunités et se projeter vers une identité professionnelle claire et explicite.

Comment accompagner la mise en œuvre de cette capacité au sein de la formation ? Comment créer une progression cohérente et valorisante dans une démarche pluridisciplinaire ? Quelles sont les évaluations pouvant permettre de se préparer au CCF 3.2 ?

Cette session se propose d'analyser les notions clés et d'élaborer une trame et des outils pour permettre à chaque apprenant de construire et d'expliciter son projet professionnel par des choix conscients et éclairés.

"Pacte enseignant"

Enseignants concourant au CCF 3.2 du bac pro

Enseignants d'ESC et d'EIE

Professeurs principaux et coordinateurs de filières

Enseignants intervenant dans l'Accompagnement Personnalisé

Identifier les notions clés favorisant l'accompagnement à l'orientation et au projet professionnel

Analyser, dans son contexte d'exercice, les conditions, les dispositifs et les outils nécessaires à la progressivité capacitaire

Concevoir des outils et développer ses gestes professionnels

Le cadre règlementaire : le référentiel de formation et les notes de cadrage

Les notions clés : projet professionnel, orientation, connaissance de soi, aptitudes/capacités/compétences, communication/argumentation/explicitation

La relation entre évaluation, accompagnement et orientation/projet

La démarche pluridisciplinaire : les acteurs, les disciplines, les actions

La conception d'outils : progression, livret d'accompagnement, grilles d'évaluation

Apports

Échanges d'expériences

Travaux de groupes et temps individuels