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Accompagner la valorisation du projet professionnel des apprenants Présentiel

Dernière mise à jour : 06/12/2024

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Identifier ses potentiels, ses opportunités et se projeter vers une identité professionnelle claire et explicite... tels sont les objectifs visés dans l'accompagnement du jeune.
Cette formation ambitionne d'en rendre compte et de mutualiser.

A propos de la formation

La rénovation du bac pro a entrainé un renouvellement, d'une part, des capacités visées par le référentiel, et, d'autre part, des épreuves certificatives. C'est ainsi que la capacité 3.2 “positionner son projet professionnel” enrichit les finalités de la formation : identifier ses potentiels, ses opportunités et se projeter vers une identité professionnelle claire et explicite pour l'apprenant.

Comment évaluer la mise en œuvre de cette capacité au sein de l'établissement ? Comment créer une progression cohérente et valorisante dans une démarche pluridisciplinaire ? Quelles sont les évaluations pouvant permettre de se préparer au CCF 3.2 ? 

Cette session se propose d'analyser les pratiques mises en oeuvre au sein des établissements et d'asseoir les notions clés afin d'ajuster les modalités et les outils permettant à chaque apprenant de construire et d'expliciter son projet professionnel par des choix conscients et éclairés.

 

Public visé

Enseignant d'ESC et d'EIE en charge du CCF 3.2 du bac pro

Professeur principal / coordinateur de filière

Enseignant en charge de l'Accompagnement Personnalisé

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

 

Afin de favoriser les échanges de pratiques et le partage d'outils, nous vous invitons à venir à cette formation avec les éléments dont vous vous servez actuellement au sein de votre établissement (progression pédagogique, outils …)

Vous aurez également besoin d'un ordinateur portable ou d'une tablette.

Objectifs de la formation

S'approprier et approfondir les notions clés favorisant l'accompagnement à l'orientation et au projet professionnel.

Analyser dans son contexte d'exercice, la mise en oeuvre de la capacité C3.2 du Bac Pro

Mutualiser les démarches et les outils au service de l'accompagnement des apprenants

 

Contenus

Le cadre règlementaire : le référentiel de formation et les notes de cadrage

Les notions clés : projet professionnel, orientation, connaissance de soi, aptitudes/capacités/compétences, communication/argumentation/explicitation

La relation entre évaluation, accompagnement et orientation/projet

La démarche pluridisciplinaire : les acteurs, les disciplines, les actions

La mise en oeuvre : conception d'outils (progression, livret d'accompagnement, grilles d'évaluation), les démarches d'accompagnement, l'approche pluridisciplinaire.... 

Modalités pédagogiques

Apports

Partage d'expériences

Mutualisation de pratiques et d'outils

Travaux de groupes et temps individuels

Modalités d'évaluation et de suivi

Élaboration d'outils d'accompagnement pour une mise en œuvre efficace de la capacité 3.2 du bac pro.

Profil du / des Formateur(s)

Damien BLANCHARD, formateur en accompagnement à l'orientation.

Sandra MERCIER, formatrice IFEAP

Pilote pédagogique : Sandra MERCIER

Contact : sandra.mercier@ifeap.cneap.fr

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Conditions tarifaires

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)

Conditions et délais d'accès 

 

L'IFEAP est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d'accueil et d'accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet.

Prochaines Sessions

  • 13/01/25 → 15/01/25 Présentiel
    ANGERS -

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