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Comprendre et adapter son accompagnement face à la dysphasie, la dyspraxie et la dysgraphie Présentiel

Dernière mise à jour : 23/05/2024

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Cette formation vise à mieux comprendre les troubles « dys » qui impactent la communication, le langage oral et la coordination pour permettre de mieux accompagner l'apprenant au quotidien, dans la classe.

A propos de la formation

Les Troubles de la communication et du langage oral (dysphasie) et les troubles du développement de la coordination (dyspraxie et dysgraphie) impactent les apprentissages chez certains jeunes. L'objectif de cette formation est de vous aider à mieux comprendre ces troubles "dys" pour mieux adapter votre accompagnement et répondre aux besoins spécifiques des apprenants dans ce contexte, à travers des aménagements pédagogiques raisonnables.

Public visé

AVS / AESH

Enseignant / formateur

Référent école inclusive

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis.

Objectifs de la formation

Identifier les caractéristiques de la dysphasie, la dyspraxie et la dysgraphie

Mettre en oeuvre des aménagements scolaires

Favoriser une pédagogie qui réponde aux besoins spécifiques des apprenants

Contenus

Les Troubles de la communication : la dysphasie

  • Troubles associés
  • Point d'attention / grille d'alerte
  • Les difficultés typiques

 

Attitudes et aménagements spécifiques conseillés pour les apprenants dysphasiques

  • Par rapport à la transmission des consignes
  • Par rapport au difficultés lexicales
  • Par rapport aux supports et notes de cours
  • Par rapport aux évaluations

 

Les troubles de la coordination motrice : dyspraxie et dysgraphie

  • Troubles associés
  • Point d'attention / grille d'alerte
  • Les difficultés typiques

 

Attitudes et aménagements spécifiques conseillés pour les élèves dyspraxiques et dysgraphiques

  • Par rapport à la transmission des consignes
  • Par rapport au difficultés lexicales
  • Par rapport aux supports et notes de cours
  • Par rapport aux évaluations

Modalités pédagogiques

Apports théoriques, partages d'expériences, analyse de pratiques

Modalités d'évaluation et de suivi

Productions individuelles et collectives

Profil du / des Formateur(s)

Laurence BELLION, spécialiste des troubles neurodéveloppementaux, professeure spécialisée pour l'école inclusive.

Pilote pédagogique : Sandra MERCIER

Contact : sandra.mercier@ifeap.cneap.fr

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Conditions tarifaires

Un tarif préférentiel est appliqué aux structures de l'enseignement catholique (-16,66% du prix indiqué)

Conditions et délais d'accès 

 

L'IFEAP est particulièrement sensible à l'intégration des personnes en situation de handicap, en effet, nous mettons tout en œuvre pour permettre l'accessibilité à nos formations. Pour consulter les conditions générales, d'accueil et d'accès rendez-vous sur la page infos pratiques de notre site internet.

Prochaines Sessions

  • 09/04/25 Présentiel
    ANGERS -

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