L'accueil d'un nouveau professionnel au sein de l'équipe de vie scolaire nécessite pour le CVS de proposer un dispositif d'accompagnement adapté, afin de réussir son intégration au sein de l'équipe de vie scolaire et de la communauté éducative dans son ensemble. Par ailleurs, le coordinateur sait analyser les besoins en compétences pour mener au mieux la mission éducative de l'équipe de vie scolaire (animation, informatique...) et proposer des solutions adaptées, comme par exemple un départ en formation pour un ou des membres de son équipe.

 

Pour trouver les informations concernant les passerelles, le taux d'insertion dans l'emploi et le taux d'insertion dans le métier, rendez-vous sur la fiche RNCP : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35728/ 

• Intitulé : CQP Coordinateur de vie scolaire
• Codes : RNCP: 35728 CPF: 249308 CertifInfo: 84876
• Date de décision : 02/01/2019
• Date d'échéance d'enregistrement : 08/07/2024

Personnel de vie scolaire visant le Certificat de Qualification Professionnelle (CQP) Coordinateur de Vie Scolaire (CVS)

• Etre en poste dans un établissement d'enseignement privé à but non lucratif.
• Avoir un an d'ancienneté dans le domaine éducatif ou socio-éducatif.
• Etre en poste de coordinateur de vie scolaire OU en possession du bloc 2 du CQP Educateur de Vie Scolaire "Accompagner des élèves dans leur vie scolaire"

Accompagner et intégrer les personnes de la vie scolaire

Organiser l'accueil d'un stagiaire

UF4.1

• La posture d’accompagnement d’un nouveau salarié
• La notion de compétence professionnelle et de compétence collective
• Lien entre les apprentissages et leurs contenus, les pratiques professionnelles, la mise en oeuvre des compétences
• La formation tout au long de la vie – aspects juridiques et organisationnels
• La conduite d’un entretien
• Les risques psycho-sociaux, le harcèlement moral et sexuel
• La notion de veille professionnelle

 

UF4.2

• Le stage et ses différentes modalités - aspects juridiques et organisationnels.
• Rôle, accompagnement et supervision des tuteurs de stage.

• L’évaluation et ses outils

35 heures de formation dont

* 28 heures en présentiel

* 7 heures en distanciel

Un accompagnement à la validation du bloc de compétences

Attention : si vous démarrez la formation CQP CVS par ce bloc, sachez qu'une unité de formation préalable sera à réaliser une semaine avant la date de début de ce bloc.

Ressources diverses - vidéos, montages diapos, textes de référence...

Des activités interactives en présentiel et en distanciel

De l'analyse de pratique professionnelle

Des apports structurées sur des thématiques précises

Le bloc de compétences est validé dans l'organisme de formation par la présentation par le candidat d'une procédure d'intégration et d'accueil à l'aide d'un livret d'accueil, et des questions d'approfondissement choisis par le jury.

Spécialistes des domaines d'interventions

Responsables ou coordinateurs de vie scolaire