L'éducateur de vie scolaire a la charge d'assurer la surveillance et la sécurité des élèves dans et hors l'établissement. Par une posture adaptée et une communication appropriée vers les différents partenaires, il permet aux apprenants de prendre conscience de l'importance du cadre défini pour

contribuer à une vie collective juste et paisible.

 

Pour plus d'informations sur la certification préparée, rendez-vous sur la fiche RNCP : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/35431/

• Intitulé : CQP Educateur de vie scolaire
• Codes : RNCP 35431 CPF 332258 CertifInfo 83938
• Date de décision : 23/03/2021
• Date d'échéance d'enregistrement : 17/03/2026
• Organisme certificateur : CONFED ENSEIGN PRIVE NON LUCRATIF

Personnel de vie scolaire visant le Certificat  de Qualification Professionnelle (CQP)  Educateur de Vie Scolaire (EVS)

Etre en poste dans un établissement d'enseignement privé à but non lucratif

Surveiller en adaptant ses gestes professionnels au contexte de la situation et en cohérence avec la responsabilité juridique et la réglementation

Appliquer le règlement intérieur dans le cadre d'un établissement en exerçant une autorité éducative

Gérer la vie scolaire et la communication quotidienne

UF 1.1: Surveiller en adaptant ses gestes professionnels

• Responsabilité juridique (dommages, réparation, loi,
• jurisprudence...) et éducative
• Règlementation en matière de surveillance et de sécurité
• Analyse du risque et gestion des urgences
• Education à la sécurité et gestion des flux d'élèves
• Outils et postures liés à l'observation, la surveillance et la sécurité
• Repérage des comportements inadaptés
• Gestion des voyages, sorties scolaires…
• Spécificité de la prise en charge et de la surveillance des élèves

 

UF 1.2: Appliquer le règlement intérieur

• Définition, visées et objectifs du règlement Intérieur.
• Autorité et sanction éducatives
• Exercice de l'autorité
• Spécificités du règlement de l'internat
• Rôle et posture de l'éducateur dans le processus disciplinaire

 

UF 1.3: Gérer la vie scolaire et la communication quotidienne

• Gestion de la vie scolaire et communication quotidienne :
• Sens du traitement des tâches quotidiennes – retards, absences,
• exclusions...
• Le temps de l'étude en journée et à l'internat : Traitement
• organisé des sollicitations quotidiennes.
• Connaissance de l'environnement et des partenaires
• (enseignants, autres personnels, familles, institutions...)
• Les lieux quotidiens de communication : l'accueil, le standard,
• l'internat, les affichages, les réseaux...
• Les gestes et postures appropriés et adaptés à une
• communication efficace

56 heures de formation dont

• 42 heures en présentiel
• 14 heures en distanciel

Un accompagnement à la validation du bloc de compétences

35 heures de stage dans un établissement différent de l'établissement employeur (en commun avec le BLOC 2)

Ressources diverses - vidéos, montages diapos, textes de référence...

Des activités interactives en présentiel et en distanciel

De l'analyse de pratique professionnelle

Des apports structurées sur des thématiques précises

Le bloc de compétences est validé

d'une part par l'établissement employeur par une observation sur site

d'autre part par l'organisme de formation par la présentation d'un dossier professionnel